Семерка - Российский Правовой Портал

О Республиканской целевой программе развития образования на 2007 - 2010 годы

Распоряжение Кабинета Министров РА от 24.04.2006 N 89-р

Текст правового акта по состоянию на август 2012 года

1. Внести Республиканскую целевую программу развития образования на 2007 - 2010 годы (далее - Программа) на утверждение Государственного Совета - Хасэ Республики Адыгея.

2. Назначить официальным представителем Кабинета Министров Республики Адыгея при рассмотрении Программы в Государственном Совете - Хасэ Республики Адыгея Министра образования и науки Республики Адыгея А.М. Жаде.

3. Министерству финансов Республики Адыгея при разработке проекта республиканского бюджета Республики Адыгея на 2007 год и последующие годы включать Программу в Перечень программ, финансируемых за счет средств республиканского бюджета Республики Адыгея.



Премьер-министр
Республики Адыгея
А.ХАГУР



РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2007 - 2010 ГОДЫ



Паспорт Республиканской целевой программы развития образования на 2007 - 2010 годы

Государственный          Кабинет Министров Республики Адыгея
заказчик Программы


Разработчик Программы    Министерство      образования   и   науки
                         Республики Адыгея


Цели и задачи            создание условий для повышения  качества,
Программы                доступности,        конкурентоспособности
                         образования;
                         совершенствование содержания и технологии
                         обучения и воспитания,  развитие  системы
                         качества      образования,      повышение
                         эффективности   управления   в    системе
                         образования


Сроки реализации         2007 - 2010 годы
Программы


Перечень основных        система программных  мероприятий включает
мероприятий              5 разделов,  сгруппированных по  основным
Программы                направлениям деятельности:
                         1) совершенствование     содержания     и
                         технологий обучения и воспитания;
                         2) развитие системы обеспечения  качества
                         образования;
                         3) повышение эффективности  управления  в
                         системе образования;
                         4) совершенствование  системы  подготовки
                         рабочих   кадров   в  системе  начального
                         профессионального образования;
                         5) повышение  эффективности  управления в
                         системе образования


Объемы и источники       объем финансирования  Программы  -  70315
финансирования           тысяч     рублей    за    счет    средств
Программы                республиканского    бюджета    Республики
                         Адыгея


Ожидаемые конечные       повышение возможности  для  населения   в
результаты реализации    получении   доступных   видов  и  уровней
Программы                качественного    дошкольного,     общего,
                         специального      и     профессионального
                         образования


Контроль за выполнением  осуществляет Министерство  образования  и
Программы                науки Республики Адыгея


I. Состояние проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами

Развитие современного общества связано с развитием человеческого потенциала, с повышением уровня образования населения.

Сегодня отсутствуют механизмы, обеспечивающие связь развития человеческого потенциала с ростом благосостояния граждан. Образование, которое не сказывается на успешности граждан и эффективности экономики, не может считаться качественным. На решение этих задач направлена федеральная политика модернизации образования.

Реализация Республиканской программы развития образования на 2000 - 2006 годы позволила:

1) провести эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования и тем самым подготовиться к переходу на новые образовательные стандарты;

2) осуществить подготовку и реализацию эксперимента по введению единого государственного экзамена и заложить основы внешней объективной оценки качества образования;

3) разработать и ввести национально-региональный компонент государственных образовательных стандартов общего образования;

4) создать условия для поставки в сельские образовательные учреждения компьютерной техники, поэтапного обновления ученической мебели и учебного оборудования в образовательных учреждениях, закупки спортивного оборудования для оснащения образовательных учреждений;

5) обеспечить поэтапное оснащение образовательных учреждений современным компьютерным оборудованием, учебным программным обеспечением, подключение образовательных учреждений к сети Интернет;

6) создать WEB-сайт Министерства образования и науки Республики Адыгея в сети Интернет;

7) оптимизировать сеть учреждений начального профессионального образования.

В целом реализация программы позволила приступить к созданию условий модернизации регионального образования: накоплен кадровый инновационный потенциал, создана определенная материальная база, приобретен опыт распределения бюджетных финансовых средств на конкурсной основе, управление образованием приобретает государственно-общественный характер.

В то же время нет заметных сдвигов по выделенным приоритетам программы (качество образования, воспитание, здоровье учащихся), что обусловливает необходимость продолжения целенаправленной работы над этим в ближайшие годы.

Система образования в Республике Адыгея, как и в Российской Федерации в целом, находится под влиянием демографического спада. Вследствие снижения рождаемости в период с 1989 до 2001 года наблюдается сокращение числа обучающихся в системе общего образования, намечается такая тенденция и в системе профессионального образования. Увеличение приема в 1-е классы предвидится только в 2007 году в связи с ростом рождаемости в 2001 году. В дошкольном образовании происходит обратный процесс - увеличивается потребность в учреждениях дошкольного образования, особенно в городе Майкопе.

Малая плотность сельских поселений вызывает несоответствие удельного веса сельских школ количеству учащихся в них. В Республике Адыгея соотношение числа учреждений, функционирующих в городской и сельской местности, равно 2:5. При этом число городских общеобразовательных учреждений составляет 27,7% (47,6% учеников), сельских общеобразовательных учреждений - 72,3% (52,4% учеников). Малая наполняемость сельских школ приводит к увеличению объема затрат бюджетов всех уровней на одного учащегося, воспитанника, прежде всего - на фонд оплаты труда. Соотношение фонда оплаты труда и фонда материальных затрат в консолидируемом бюджете Республики Адыгея составляет 71% и 29%.

По состоянию на 1 сентября 2005 года образовательная сеть Республики Адыгея представлена 121 дошкольным образовательным учреждением, 185 общеобразовательными учреждениями, 9 учреждениями начального профессионального образования, 6 учреждениями среднего профессионального образования, 2 высшими учебными заведениями и 8 филиалами государственных и негосударственных высших учебных заведений.

Для удовлетворения образовательных запросов обучающихся в Республике Адыгея функционируют 3 гимназии и 3 общеобразовательных лицея, которые работают по программам повышенного уровня обучения.

В Республике Адыгея функционирует сеть коррекционно-развивающих учреждений: Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для глухих детей I вида, Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида (село Ново-Севастопольское), специальная (коррекционная) школа VIII вида (город Майкоп).

Охват детей дошкольного возраста дошкольными учреждениями по Республике Адыгея составляет 54,3%.

Достаточно стабильной (39 школ) остается сеть национальных школ.

В Республике Адыгея функционирует сеть образовательных учреждений для детей-сирот и детей, лишенных попечения родителей.

Количество детей в интернатных учреждениях Республики Адыгея по состоянию на 1 сентября 2005 года составляет 366 человек.

Лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающиеся во всех типах государственных или муниципальных учреждений, зачисляются на полное государственное обеспечение до окончания ими данного образовательного учреждения.

Серьезной проблемой, которая возникает перед выпускниками интернатных учреждений, является отсутствие жилья.

В системе начального профессионального образования Республики Адыгея образовательную деятельность осуществляет 9 учреждений, из них 6 дневных учреждений, 2 учреждения Федеральной службы исполнения наказаний и Майкопское специальное профессиональное училище закрытого типа.

Серьезной проблемой, которую испытывают учреждения начального профессионального образования, является износ учебного оборудования, составляющий от 85% до 100%, что негативно влияет на качество подготовки квалифицированных рабочих.

В системе среднего профессионального образования Республики Адыгея образовательную деятельность осуществляет 6 средних профессиональных учебных заведений.

В двух вузах и восьми филиалах вузов, находящихся на территории Республики Адыгея, обучается 18915 студентов. С каждым годом расширяется спектр специальностей, по которым осуществляется профессиональная подготовка в вузах Республики Адыгея. Ежегодно выпуск специалистов с высшим образованием в Республике Адыгея составляет более 3300 человек.

Подготовка высококвалифицированных кадров для Адыгеи ведется также на базе различных кубанских и российских вузов.

Здоровье детского населения в Республике Адыгея так же, как и в целом по Российской Федерации, продолжает ухудшаться. По итогам всероссийской диспансеризации детей в возрасте до 14 лет, увеличилось распространение болезней костно-мышечной системы в 9 раз, болезней эндокринной системы в 2 раза, расстройств органов пищеварения в 1,9 раза.

Уровень организации учебного процесса влияет на качество предоставляемых образовательных услуг и на состояние здоровья учащихся. Из 174 общеобразовательных дневных школ 80 (46%) располагается в приспособленных зданиях. Три школьных здания (1,8%) находятся в аварийном состоянии. В комплексном или поддерживающем капитальном ремонте нуждается 70% зданий, построенных более 30 лет назад. Все виды благоустройства имеют 63% школ, из них: 90% - городские; 10% - сельские школы.

В общеобразовательных школах Республики Адыгея из 139 кабинетов физики только 69% отвечают нормативным требованиям, из 128 кабинетов химии - 63%. Остальные кабинеты не соответствуют санитарно-гигиеническим нормам по площади и набору помещений, не имеют вытяжной вентиляции и подвода проточной воды.

Неудовлетворительное состояние оконных блоков в 67 школах (38,5% от общего числа школ) приводит к невозможности пользования ими для соблюдения требований, предъявляемых к воздушно-тепловому режиму.

Централизованное водоснабжение имеют 92% школ, канализацию - 44%, только в 73 (42%) школах имеются внутренние туалеты.

Наружное пожаротушение (пожарные гидранты, водоемы) соответствует требованиям пожарной безопасности в 100 (58%) образовательных учреждениях.

Организация рационального питания - одно из важнейших условий, оказывающих непосредственное влияние на формирование здоровья детей и подростков.

Охват организованным горячим питанием школьников составляет 50%. Вместе с тем этот показатель значительно ниже среднего показателя охвата горячим питанием учащихся школ по Российской Федерации (62% от общего числа учащихся школ). В основном организованным горячим питанием обеспечиваются учащиеся 1 - 4 классов, питание получают 67% школьников этого возраста. Среди учащихся 5 - 11 классов этот показатель составляет только 37%.

Укомплектованность школьных пищеблоков технологическим оборудованием составляет 84% от нормативной потребности. Недостаточная обеспеченность школьных буфетов и пищеблоков технологическим и холодильным оборудованием приводит к ограничению ассортимента реализуемой продукции.

По Республике Адыгея к 39 школам из 74 населенных пунктов подвозится более 1300 учеников. Очень остро проблема по подвозу учеников стоит в 20 (51%) школах. Автобусы в этих школах или очень старые (эксплуатируются более 15 лет), или они вообще отсутствуют. Необходимо закупить 25 школьных автобусов для осуществления безопасного и своевременного подвоза обучающихся к школам.

В последние годы отмечается активизация работы в системе образования Республики Адыгея по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Темпы роста подростковой преступности в целом по Республике Адыгея снизились. Так, в 2005 году, по данным Министерства внутренних дел Республики Адыгея, количество преступлений, совершенных несовершеннолетними и с их участием, уменьшилось по сравнению с 2004 годом на 26,8% (с 228 до 167). Удельный вес преступлений несовершеннолетних в общем числе расследованных преступлений составил 4,5% (в 2004 году - 6,9%).

На 65,7% (с 35 до 12) сократилось количество преступлений, совершенных подростками в состоянии алкогольного опьянения, и на 43,5% - ранее совершившими преступления (с 46 до 26). Число школьников, задержанных в состоянии алкогольного опьянения, снизилось с 40 до 20 человек.

Анализ социальных паспортов школ показывает, что в целом по Республике Адыгея более половины семей школьников находится в социально опасном положении. Неблагополучие многих семей, низкая культура семейных отношений, проявление жестокости и насилия по отношению к детям, рост социального сиротства обусловливают отчужденность детей, асоциальное поведение подростков. Количество правонарушений, совершенных учащимися школ, увеличилось с 133 в 2004 году до 165 в 2005 году. Число краж чужого имущества возросло с 40 до 58 случаев.

В 2005 году муниципальными комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав было рассмотрено 1100 дел на родителей, в том числе передано в суд 118 дел о лишении родительских прав.

Интенсивное развитие сферы образования на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий является важнейшим приоритетом модернизации образования.

С 2001 года в общеобразовательные школы Республики Адыгея было поставлено более 1300 компьютеров, что позволило довести показатель "число учащихся на 1 компьютер" до 39.

В то же время в Республике Адыгея показатель числа школ, подключенных к системе Интернет, значительно меньше среднероссийского.

В ближайшие годы перед системой образования стоит задача перехода на новые образовательные стандарты. Для подготовки перехода на внешнюю объективную оценку результатов образовательного процесса в общем образовании образовательные учреждения Республики Адыгея с 2003 года принимают участие в эксперименте по введению единого государственного экзамена.

С целью формирования независимой оценки качества образования в 2004 году создана государственная аттестационная служба Министерства образования и науки Республики Адыгея, которая выполняет функцию контроля качества образования, аттестации образовательных учреждений, педагогических и руководящих работников.

Серьезной проблемой в Республике Адыгея является трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования. По данным Управления Федеральной государственной службы занятости населения по Республике Адыгея, в 2005 году 2704 человека (29,5%) из общего числа безработных составляла молодежь в возрасте от 16 до 23 лет.

Наиболее серьезные трудности в трудоустройстве по полученной специальности испытывают выпускники учреждений среднего профессионального образования (далее - СПО).

В 2005 году выпуск учреждений СПО составил 1587 человек, из них трудоустроились по полученной специальности 847 человек (53,4%).

В последние годы на рынке труда в основном востребованы профессии, получаемые в учреждениях начального профессионального образования. В течение 2005 года в банк вакансий рабочих мест Республики Адыгея поступило 10966 вакансий, из них 84% вакансий приходилось на рабочие специальности. К концу 2005 года служба занятости располагала 2515 вакансиями, из них 2212 (87,9%) - по профессиям начального профессионального образования. В то же время в 2005 году выпуск квалифицированных рабочих учреждениями начального профессионального образования составил 2026 человек, из них трудоустроились по полученной специальности 1836 человек (90,6%).

В учреждениях общего образования работает 5513 педагогических работников. Из них 16,1% составляют педагоги пенсионного возраста. Число высококвалифицированных учителей, имеющих высшую и первую квалификационные категории, составляет 61,5%.

На 1 учителя в школах Республики Адыгея приходится 9,6 учащегося (по России этот показатель составляет 10 учеников на 1 учителя). При этом на начало этого учебного года число вакансий в школах Республики Адыгея составляло около 100 ставок. Этот показатель с небольшими колебаниями сохраняется в течение ряда лет. Вакансии закрываются молодыми специалистами, работающими учителями за счет увеличения учебной нагрузки, а также за счет привлечения педагогов пенсионного возраста.

Адыгейский государственный университет, Адыгейский педагогический колледж имени Х.Б. Андрухаева выпускают достаточное для наших школ количество специалистов. Нехватка педагогических кадров связана в основном с социальными причинами. Это низкая заработная плата (для молодых специалистов - ниже прожиточного минимума), отсутствие жилья, а в сельской местности и отсутствие культурного и бытового сервиса в удаленных от районных центров населенных пунктах.

В системе образования Республики Адыгея сохраняется ряд проблем, решение которых требует применения эффективных механизмов и методов. Качество общеобразовательной подготовки выпускников средних школ в отдельных муниципальных образованиях ниже, чем в среднем по республике. Сокращение контингента обучающихся требует принятия мер по оптимизации сети муниципальных образовательных учреждений.

Введение профильного обучения, переход на новые государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего, среднего полного общего образования, развитие системы дополнительного образования детей сдерживается недостаточным ресурсным обеспечением. Оснащение материально-технической базы зданий и сооружений образовательных учреждений не в полной мере отвечает современным требованиям.

Настоящая Программа должна стать основой для реализации государственной политики обеспечения модернизации системы образования в Республике Адыгея.

Программа определяет организационные, экономические и социальные основы развития системы образования Республики Адыгея.

Решение сформулированных в Программе задач программно-целевыми методами направлено на создание условий и предпосылок для максимально эффективного управления материально-техническими, кадровыми и финансовыми ресурсами системы образования Республики Адыгея.

Наличие Программы является необходимым условием федерального софинансирования проектов, осуществляемых совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, в том числе приоритетного национального проекта в сфере образования.



II. Цели и задачи Программы

Целью Программы является создание условий для повышения качества, доступности и конкурентоспособности образования в Республике Адыгея.

Для достижения указанной цели должны быть решены следующие задачи:

1) совершенствование содержания, технологии обучения и воспитания;

2) развитие системы обеспечения качества образования;

3) повышение эффективности управления в системе образования.



III. Программные мероприятия

Мероприятия Программы определены на основе анализа состояния и тенденций развития системы образования Республики Адыгея за последние пять лет.

Система программных мероприятий включает 5 разделов, сгруппированных по основным направлениям деятельности.

1. Совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания.

Раздел включает следующие направления.

Развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной общеобразовательной школе.

Организация и проведение мониторинга "Будущий первоклассник".

Ресурсное обеспечение групп предшкольной подготовки (программно-методические и учебно-наглядные пособия).

Республиканский конкурс на лучшую организацию предшкольной подготовки.

Проведение республиканских семинаров и совещаний по предшкольной подготовке.

Введение профильного обучения в старшей общеобразовательной школе.

Оптимизация сети общеобразовательных учреждений, реализующих программы профильного обучения старшеклассников.

Организация повышения квалификации учителей, специалистов различных категорий по программам профильного обучения.

Введение профильного обучения в старшей общеобразовательной школе.

Апробация примерных учебных планов профильных классов различной направленности, примерных учебных планов и программ предпрофильной подготовки.

Создание сайта "Профильное обучение".

Реализация системы мер по обеспечению образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья.

Открытие классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для умственно отсталых детей.

Совершенствование структуры и содержания образования в учреждениях для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии.

Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей.

Создание республиканских экспериментальных площадок по формированию:

1) воспитательной системы общеобразовательного учреждения;

2) воспитательной системы учреждения дополнительного образования;

3) единого воспитательного пространства на территории муниципальных образований.

Организация и проведение республиканских мероприятий гражданской и патриотической направленности (конкурсы социальных проектов, творческие конкурсы, историко-краеведческое движение и другие мероприятия).

Организация республиканских мероприятий по стимулированию инновационной деятельности образовательных учреждений, содействующих укреплению здоровья. Проведение ежегодного республиканского конкурса "Школа - территория здоровья".

Внедрение новых образовательных технологий на основе современных информационно-коммуникационных систем.

Развитие корпоративной компьютерной информативной сети системы образования в Республике Адыгея. Создание образовательного портала. Внедрение новых образовательных технологий.

Мониторинг уровня информатизации системы образования Республики Адыгея.

Организация и проведение мероприятий по повышению информационной культуры участников образовательного процесса.

2. Развитие системы обеспечения качества образования.

Раздел включает следующие направления.

Развитие государственной системы оценки деятельности образовательных учреждений.

Реализация новой формы итоговой аттестации выпускников 9-х классов образовательных учреждений.

Проведение эксперимента по введению ЕГЭ и переход на проведение итоговой аттестации по всем предметам, принятым к сдаче в форме ЕГЭ.

Развитие государственной системы независимой оценки деятельности и аттестации образовательных учреждений.

Развитие государственной системы независимой оценки качества преподавания общеобразовательных предметов педагогическими работниками и их аттестации.

Участие в проекте Министерства образования и науки Российской Федерации по построению общероссийской системы оценки качества образования.

Модернизация учебного, учебно-производственного оборудования и материально-технической базы государственных, республиканских и муниципальных образовательных учреждений, в том числе закупка:

1) компьютерной техники (оргтехники);

2) школьных автобусов;

3) спортивного оборудования и инвентаря;

4) ученической мебели;

5) учебного и лабораторного оборудования;

6) медицинского оборудования для оснащения медицинских кабинетов школ.

Совершенствование системы подготовки, повышения квалификации работников системы образования Республики Адыгея.

Совершенствование системы целевой подготовки учителей для сельских школ на договорной основе.

Организация проведения ярмарок вакантных мест педагогов в образовательных учреждениях Республики Адыгея для выпускников Адыгейского государственного университета и Адыгейского педагогического колледжа имени Х.Б. Андрухаева.

Создание постоянно действующего информационного банка "Педагогические кадры Республики Адыгея", разработка программ дистанционного обучения работников образования.

Повышение квалификации руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений и резерва на руководящие должности по программе совершенствования руководства и контроля в условиях модернизации образования.

Профессиональная подготовка и переподготовка руководителей образовательных учреждений в области менеджмента и права.

Подготовка педагогов по программе внедрения информационных технологий обучения в образовательный процесс.

Организация повышения квалификации педагогических работников через региональный центр дистанционного образования.

Систематизация и создание банка данных научно-методических материалов, разработанных образовательными учреждениями дошкольного, общего и дополнительного образования детей Республики Адыгея.

Подготовка резерва и повышение квалификации руководителей, их заместителей и специалистов муниципальных органов управления образованием.

Повышение квалификации и переподготовка специалистов Министерства образования и науки Республики Адыгея.

Подготовка и повышение квалификации руководителей и специалистов муниципальных служб сопровождения образовательного процесса (методической, психологической, социальной).

Подготовка педагогов для системы специальных коррекционных учреждений образования (олигофренопедагоги, логопеды, сурдопедагоги).

Проведение конкурсов профессионального мастерства "Учитель года Адыгеи", "Сердце отдаю детям". Создание республиканского клуба "Учитель года".

Выплата премий победителям республиканского конкурса педагогического мастерства (в рамках национального проекта в сфере образования).

3. Повышение эффективности управления в системе образования Республики Адыгея.

Раздел включает следующие направления.

Внедрение организационно-экономических и нормативных механизмов, направленных на эффективное использование ресурсов.

Разработка и внедрение нормативов бюджетного финансирования дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.

Разработка нормативного правового и информационного обеспечения перехода к формированию бюджетов образовательных учреждений на нормативной основе.

Разработка отраслевой системы оплаты труда.

Разработка типовых штатов для всех типов и видов образовательных учреждений.

Мониторинг комплектования сети образовательных учреждений.

Издание статистического сборника показателей деятельности учреждений образования Республики Адыгея.

4. Совершенствование системы подготовки рабочих кадров в системе начального профессионального образования.

Раздел включает следующие направления.

Внедрение механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей в системе начального профессионального образования.

Формирование системы мониторинга реализации государственных образовательных стандартов начального профессионального образования и среднего профессионального образования и контроля качества подготовки выпускников образовательных учреждений.

Осуществление подготовки рабочих и специалистов с учетом потребности рынка труда Республики Адыгея и заказчиков кадров (работодателей).

Развитие и поддержка системы дополнительного профессионального образования по рабочим профессиям незанятого населения на базе учреждений неполного профессионального образования.

Разработка Программы развития воспитания в системе начального и среднего профессионального образования Республики Адыгея на 2007 - 2010 годы.

Поддержка и обновление материально-технической базы учреждений начального профессионального образования Республики Адыгея.

5. Повышение эффективности управления в системе образования Республики Адыгея.

Раздел включает следующие направления.

Развитие государственно-общественных форм управления в системе образования.

Разработка и реализация системы мер по развитию ученического самоуправления детских и молодежных общественных объединений.

Формирование попечительских наблюдательных и управляющих советов в образовательных учреждениях.

Развитие системы публичной отчетности органов управления образованием образовательных учреждений и организаций.



IV. Координация работ по выполнению мероприятий Программы и контроля за их выполнением

Выполнение мероприятий Программы осуществляется в рамках годовых и перспективных планов исполнителей Программы.

Для координации работ по выполнению программных мероприятий и оценки их эффективности приказом по Министерству образования и науки Республики Адыгея создается координационная комиссия.

Текущую координацию и организационное обеспечение реализации Программы осуществляет Министерство образования и науки Республики Адыгея.

С целью организации контроля за ходом выполнения Программы на расширенном заседании коллегии Министерства образования и науки Республики Адыгея ежегодно заслушивается информация о ходе реализации Программы.



V. Ожидаемые результаты реализации Программы

Реализация предусмотренных Программой мероприятий обеспечит:

1) повышение качества и доступности общего и профессионального образования;

2) повышение конкурентоспособности и эффективности экономики и социальной сферы Республики Адыгея за счет повышения качества и эффективности использования трудовых ресурсов;

3) расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи;

4) повышение эффективности использования бюджетных средств.

В ходе реализации Программы будут созданы необходимые организационные, научно-методические, кадровые и иные условия для восстановления и развития воспитательных функций в деятельности образовательных учреждений, введения профильного образования. Увеличится доля детей, получающих дошкольное образование; вырастет удельный вес детей, подростков и юношей, занятых в сфере дополнительного образования. Расширятся компенсаторные (замещающие утраченные функции) возможности системы образования для работы с детьми, требующими специальных условий обучения, воспитания, развития и социальной адаптации. Будут сформированы основные звенья региональной и муниципальных служб психолого-педагогической поддержки детей (семьи) и педагогов в сфере образования. Образование будет влиять на формирование здорового образа жизни, повышение культурного уровня населения, восстановление воспитательного статуса семьи. Система профессионального образования будет приведена в соответствие с потребностями рынка труда (динамика целевых показателей развития системы образования приведена в таблице 1).



Таблица 1



Динамика целевых показателей развития системы образования Республики Адыгея

-------------------------------------------+----------------------
¦                Показатели                ¦ Динамика показателей¦
¦                                          ¦ (по годам)          ¦
¦                                          +-----+-----T----+----+
¦                                          ¦ 2007¦ 2008¦2009¦2010¦
¦                                          ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦1.  Увеличение доли детей дошкольного воз-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦раста, получающих услуги дошкольного обра-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦зования (с 3-х до 7 лет)                  ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦2.  Увеличение доли средних (полных) обще-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦образовательных   учреждений,  реализующих¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦программы профильного образования         ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦3.  Увеличение  доли  учащихся,  принявших¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦участие в предметных олимпиадах:          ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦1) на школьном уровне                     ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦2) на муниципальном уровне                ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦3) на республиканском уровне              ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦4.  Увеличение доли выпускников учреждений¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦начального  профессионального образования,¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦трудоустроенных по специальности          ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦5.  Увеличение  удельного  веса учреждений¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦начального  и  среднего  профессионального¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦образования, осуществляющих подготовку ра-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦бочих  кадров  по  программам  повышенного¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦уровня  и специалистов по программам сред-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦него   профессионального   образования,  в¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦1,5 раза                                  ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦6.  Увеличение доли учащихся общеобразова-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦тельных  учреждений,  занимающихся по про-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦граммам дополнительного образования       ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦7. Увеличение удельного веса педагогов об-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦щеобразовательных  учреждений, аттестован-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦ных  на  первую  и высшую квалификационные¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦категории:                                ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦1) на высшую                              ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦2) на первую                              ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
+------------------------------------------+-----+-----+----+----+
¦8. Увеличение доли детей-сирот (биологиче-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦ских и социальных), переданных на воспита-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦ние  в  семьи  (в том числе: усыновленных,¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦приемных,  переданных на патронат, находя-¦     ¦     ¦    ¦    ¦
¦щихся в семейных детских домах)           ¦     ¦     ¦    ¦    ¦
-------------------------------------------+-----+-----+----+-----


VI. Потребность в финансовом обеспечении Программы

На реализацию Программы в течение четырех лет потребуется 70315 тысяч рублей. Суммы ежегодного финансирования из республиканского бюджета Республики Адыгея составляют: в 2007 году - 17871 тысяча рублей, в 2008 году - 17486 тысяч рублей, в 2009 году - 17489 тысяч рублей, в 2010 году - 17469 тысяч рублей.



IX. Оценка вероятных последствий принятия и реализации Программы применительно к проблемной ситуации

Основным следствием принятия и реализации Программы является трансформация системы образования в фактор социально-экономического развития Республики Адыгея.

Принятие и реализация Программы повлечет за собой изменение механизма модернизации системы образования: вовлечение в этот процесс общества через становление гражданских институтов образовательной политики.

Принятие и реализация Программы приведет к созданию механизмов влияния рынка труда на систему профессионального образования.



VII. Организация управления Программой и контроль хода ее реализации

Государственный заказчик Программы организует выполнение Программы, разработку и утверждение подпрограмм, общую координацию работ. Министерство образования и науки Республики Адыгея ежегодно представляет отчет о реализации Программы Кабинету Министров Республики Адыгея и Государственному Совету - Хасэ Республики Адыгея.

Программа состоит из подпрограмм, содержащих инновационные модели развития системы образования. Подпрограммы финансируются из республиканского бюджета Республики Адыгея и реализуются на конкурсной основе. Конкретные исполнители и соисполнители подпрограмм, проектов и мероприятий определяются на конкурсной основе государственным заказчиком.



Приложение
к Республиканской целевой программе
развития образования на 2007 - 2010 годы



МЕРОПРИЯТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2007 - 2010 ГОДЫ

-----------------------+-----T-----------------------+------------
¦     Мероприятия      ¦Срок ¦Финансовые затраты из  ¦Органы ис- ¦
¦                      ¦ис-  ¦республиканского бюдже-¦полнитель- ¦
¦                      ¦пол- ¦та Республики Адыгея   ¦ной власти ¦
¦                      ¦нения¦                       ¦Республики ¦
¦                      ¦     ¦                       ¦Адыгея, от-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦ветственные¦
¦                      ¦     ¦                       ¦за исполне-¦
¦                      ¦     +-----+-----T-----+-----+ние меро-  ¦
¦                      ¦     ¦ 2007¦ 2008¦ 2009¦ 2010¦приятий,   ¦
¦                      ¦     ¦ год ¦  год¦ год ¦ год ¦иные органы¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦и учрежде- ¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦ния, кото- ¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦рым реко-  ¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦мендовано  ¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦принять    ¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦участие в  ¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦исполнении ¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦мероприятий¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Программы  ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦      Раздел I. Совершенствование содержания и технологий       ¦
¦                     обучения и воспитания                      ¦
+----------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----------+
¦1. Развитие    системы¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦образования      детей¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦старшего   дошкольного¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦возраста с целью обес-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦печения равных старто-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦вых  возможностей  для¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦последующего  обучения¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦в  начальной общеобра-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦зовательной школе     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦1.1. Организация     и¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦проведение мониторинга¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦"Будущий   первокласс-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦ник"                  ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦1.2. Ресурсное обеспе-¦2007 ¦  100¦  100¦  100¦  100¦Министерс- ¦
¦чение групп предшколь-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦ной  подготовки (прог-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦раммно-методические  и¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦учебно-наглядные посо-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦бия)                  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦1.3.   Республиканский¦2007 ¦   25¦   - ¦   - ¦   - ¦Министерс- ¦
¦конкурс  на лучшую ор-¦год  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦ганизацию предшкольной¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦подготовки            ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦1.4. Проведение   рес-¦2007,¦   20¦   - ¦   20¦   - ¦Министерс- ¦
¦публиканских семинаров¦2009 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦и совещаний по  предш-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦кольной подготовке    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦2. Введение профильно-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦го обучения в  старшей¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦общеобразовательной   ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦школе                 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦2.1. Оптимизация  сети¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦общеобразовательных   ¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦учреждений,  реализую-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦щих программы профиль-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦ного  обучения старше-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦классников            ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦2.2. Организация повы-¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦шения     квалификации¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦учителей, специалистов¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦различных категорий по¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦программам профильного¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦обучения              ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦2.3. Введение профиль-¦2007 ¦  100¦  100¦  100¦  100¦Министерс- ¦
¦ного обучения в  стар-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦шей  общеобразователь-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦ной школе             ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦2.4. Апробация пример-¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦ных   учебных   планов¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦профильных     классов¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦различной   направлен-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦ности, примерных учеб-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦ных планов и  программ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦предпрофильной  подго-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦товки                 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦2.5. Создание    сайта¦2008 ¦   - ¦   10¦   - ¦   - ¦Министерс- ¦
¦"Профильное обучение" ¦год  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦3. Реализация  системы¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦мер по обеспечению об-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦разовательных  потреб-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ностей детей с ограни-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ченными  возможностями¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦здоровья              ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦3.1. Открытие  классов¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦с углубленной трудовой¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦подготовкой  в  специ-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦альных (коррекционных)¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦образовательных учреж-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦дениях  для  умственно¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦отсталых детей        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦3.2. Совершенствование¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦структуры и содержания¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦образования в учрежде-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦ниях для обучающихся и¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦воспитанников с откло-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦нениями в развитии    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦4. Развитие    системы¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦воспитания и  дополни-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦тельного   образования¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦детей                 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦4.1. Создание  респуб-¦2007 ¦  100¦  100¦  100¦  100¦Министерс- ¦
¦ликанских  эксперимен-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦тальных   площадок  по¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦формированию: воспита-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦тельной  системы обще-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦образовательного   уч-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦реждения; воспитатель-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ной системы учреждения¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦дополнительного  обра-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦зования;  единого вос-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦питательного    прост-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ранства на территориях¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦муниципальных  образо-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ваний                 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦4.2. Организация     и¦2007 ¦   75¦   75¦   75¦   75¦Министерс- ¦
¦проведение   республи-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦канских    мероприятий¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦гражданской  и патрио-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦тической направленнос-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики   Ады-¦
¦ти  (конкурсы социаль-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦гея, Минис-¦
¦ных проектов, творчес-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦терство    ¦
¦кие конкурсы,  истори-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦культуры  и¦
¦ко-краеведческое  дви-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦печати Рес-¦
¦жение  и другие мероп-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦публики    ¦
¦риятия)               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Адыгея     ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦4.3. Организация  рес-¦2007 ¦   50¦   50¦   50¦   50¦Министерс- ¦
¦публиканских мероприя-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦тий  по стимулированию¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦инновационной деятель-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦ности  образовательных¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики   Ады-¦
¦учреждений, содейству-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦гея, Минис-¦
¦ющих  укреплению  здо-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦терство    ¦
¦ровья. Проведение еже-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦здравоохра-¦
¦годного  республиканс-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦нения  Рес-¦
¦кого конкурса "Школа -¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦публики    ¦
¦территория здоровья"  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Адыгея     ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦5. Внедрение новых об-¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦разовательных техноло-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦гий  на  основе совре-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦менных    информацион-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦но-коммуникационных   ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦систем                ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦5.1. Развитие корпора-¦2007 ¦  500¦  400¦  400¦  400¦Министерс- ¦
¦тивной    компьютерной¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦информативной     сети¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦системы образования  в¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦Республике     Адыгея.¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦Создание образователь-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ного портала.  Внедре-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ние  новых   образова-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦тельных технологий    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦5.2. Мониторинг уровня¦2007 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦информатизации системы¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦образования           ¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦5.3. Организация     и¦     ¦   25¦   25¦   25¦   25¦Министерс- ¦
¦проведение мероприятий¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦по повышению  информа-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦ционной       культуры¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦участников   образова-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦тельного процесса     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦Всего по разделу      ¦ -   ¦  995¦  860¦  870¦  850¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦  Раздел II. Развитие системы обеспечения качества образования  ¦
+----------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----------+
¦6. Реализация    новой¦2007 ¦  300¦  200¦  200¦  200¦Министерс- ¦
¦формы  итоговой аттес-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦тации выпускников  9-х¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦классов  образователь-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦ных учреждений        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦7. Проведение экспери-¦2007 ¦ 1000¦ 1000¦ 1000¦ 1000¦Министерс- ¦
¦мента по введению  ЕГЭ¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦и  переход на проведе-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦ние итоговой  аттеста-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦ции по всем предметам,¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦принятым  к  сдаче   в¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦форме ЕГЭ             ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦8. Развитие  государс-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦твенной системы  неза-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦висимой   оценки  дея-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦тельности и аттестации¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦образовательных учреж-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦дений                 ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦9. Развитие  государс-¦2007 ¦                       ¦Министерс- ¦
¦твенной  системы неза-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦висимой оценки качест-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦ва  преподавания обще-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦образовательных  пред-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦метов  педагогическими¦     ¦                       ¦           ¦
¦работниками и  их  ат-¦     ¦                       ¦           ¦
¦тестации              ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----T-----+-----+-----------+
¦10. Участие в  проекте¦2007 ¦  100¦  100¦  100¦  100¦Министерс- ¦
¦Министерства образова-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦ния и науки Российской¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦Федерации  по построе-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦нию     общероссийской¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦системы оценки качест-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ва образования        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦11. Модернизация учеб-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ного,    учебно-произ-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦водственного  оборудо-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦вания   и   материаль-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦но-технической    базы¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦государственных,  рес-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦публиканских и муници-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦пальных  образователь-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ных учреждений,  в том¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦числе закупка:        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦1) компьютерной техни-¦2007 ¦ 2500¦ 2500¦ 2500¦ 2500¦Министерс- ¦
¦ки (оргтехники)       ¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦                      ¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦2) школьных автобусов ¦2007 ¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦Министерс- ¦
¦                      ¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦                      ¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦3) спортивного  обору-¦2007 ¦ 1500¦ 1500¦ 1500¦ 1500¦Министерс- ¦
¦дования и инвентаря   ¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦                      ¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦4) ученической мебели ¦2007 ¦ 3500¦ 3500¦ 3500¦ 3500¦Министерс- ¦
¦                      ¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦                      ¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦5) учебного  и лабора-¦2007 ¦ 2500¦ 2500¦ 2500¦ 2500¦Министерс- ¦
¦торного оборудования  ¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦                      ¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦6) медицинского обору-¦2007 ¦ 500 ¦  500¦  500¦  500¦Министерс- ¦
¦дования  для оснащения¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦медицинских  кабинетов¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦школ                  ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦12.  Совершенствование¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦системы    подготовки,¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦повышения квалификации¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦работников системы об-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦разования             ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦12.1.  Совершенствова-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦ние   системы  целевой¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦подготовки    учителей¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦для  сельских  школ на¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦договорной основе     ¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.2. Организация про-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦ведения   ярмарок  ва-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦кантных мест педагогов¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦в  образовательных уч-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦реждениях   Республики¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦Адыгея для выпускников¦     ¦                       ¦           ¦
¦Адыгейского  государс-¦     ¦                       ¦           ¦
¦твенного  университета¦     ¦                       ¦           ¦
¦и Адыгейского  педаго-¦     ¦                       ¦           ¦
¦гического     колледжа¦     ¦                       ¦           ¦
¦имени Х.Б. Андрухаева ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----T-----+-----+-----------+
¦12.3. Создание  посто-¦2007 ¦   50¦   20¦   20¦   20¦Министерс- ¦
¦янно действующего  ин-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦формационного    банка¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦"Педагогические  кадры¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦Республики    Адыгея",¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦разработка    программ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦дистанционного  обуче-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦ния работников образо-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦вания                 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦12.4. Повышение квали-¦2006 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦фикации  руководителей¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦и заместителей руково-¦2008 ¦                       ¦вания и на-¦
¦дителей  образователь-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦ных учреждений  и  ре-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦зерва  на  руководящие¦     ¦                       ¦           ¦
¦должности по программе¦     ¦                       ¦           ¦
¦совершенствования  ру-¦     ¦                       ¦           ¦
¦ководства и контроля в¦     ¦                       ¦           ¦
¦условиях  модернизации¦     ¦                       ¦           ¦
¦образования           ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.5. Профессиональная¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦подготовка  и перепод-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦готовка  руководителей¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦образовательных учреж-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦дений  в  области  ме-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦неджмента и права     ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.6. Подготовка педа-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦гогов   по   программе¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦внедрения информацион-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦ных  технологий обуче-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦ния в  образовательный¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦процесс               ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.7. Организация  по-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦вышения   квалификации¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦педагогических  работ-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦ников через региональ-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦ный центр  дистанцион-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦ного образования      ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.8. Систематизация и¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦создание банка  данных¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦научно-методических   ¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦материалов,   разрабо-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦танных образовательны-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦ми  учреждениями  дош-¦     ¦                       ¦           ¦
¦кольного, общего и до-¦     ¦                       ¦           ¦
¦полнительного  образо-¦     ¦                       ¦           ¦
¦вания детей           ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.9. Участие в подго-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦товке  резерва и повы-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦шении квалификации ру-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦ководителей, их замес-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦тителей и специалистов¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦муниципальных  органов¦     ¦                       ¦           ¦
¦управления образовани-¦     ¦                       ¦           ¦
¦ем                    ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.10. Повышение  ква-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦лификации и переподго-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦товка специалистов Ми-¦2010 ¦                       ¦вание и на-¦
¦нистерства образования¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦и   науки   Республики¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦Адыгея                ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦12.11. Участие  в под-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦готовке  и   повышении¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦квалификации руководи-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦телей  и  специалистов¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦муниципальных    служб¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦сопровождения  образо-¦     ¦                       ¦           ¦
¦вательного    процесса¦     ¦                       ¦           ¦
¦(методической,  психо-¦     ¦                       ¦           ¦
¦логической,   социаль-¦     ¦                       ¦           ¦
¦ной)                  ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----T-----+-----+-----------+
¦12.12. Подготовка  пе-¦2007 ¦   36¦   36¦   39¦   39¦Министерс- ¦
¦дагогов   для  системы¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦специальных  коррекци-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦онных учреждений обра-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦зования (олигофренопе-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦дагоги, логопеды, сур-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦допедагоги)           ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦12.13. Проведение кон-¦2007 ¦  200¦  200¦  200¦  200¦Министерс- ¦
¦курсов  профессиональ-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦ного  мастерства "Учи-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦тель   года   Адыгеи",¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦"Сердце  отдаю детям".¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦Создание республиканс-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦кого   клуба  "Учитель¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦года"                 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦12.14. Выплата  премий¦2007 ¦  500¦  500¦  500¦  500¦Министерс- ¦
¦победителям  республи-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦канского конкурса  пе-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦дагогического мастерс-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦тва (в  рамках  нацио-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦нального   проекта   в¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦сфере образования)    ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦Всего по разделу      ¦     ¦14686¦14556¦14559¦14559¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦         Раздел III. Повышение эффективности управления         ¦
¦                     в системе образования                      ¦
+----------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----------+
¦13. Внедрение  органи-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦зационно-экономических¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦и нормативных механиз-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦мов,  направленных  на¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦эффективное  использо-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦вание ресурсов        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦13.1. Разработка муни-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦ципальных     программ¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦реструктуризации и оп-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦тимизации сети образо-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦вательных учреждений  ¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----T-----+-----+-----------+
¦13.2. Разработка     и¦2007 ¦   50¦   20¦   20¦   20¦Министерс- ¦
¦внедрение   нормативов¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦бюджетного  финансиро-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦вания дошкольных обра-¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦зовательных учреждений¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦и учреждений  дополни-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦тельного образования  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦13.3. Разработка  нор-¦2007 ¦   20¦   20¦   20¦   20¦Министерс- ¦
¦мативного  правового и¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦информационного  обес-¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦печения   перехода   к¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦формированию  бюджетов¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
¦образовательных учреж-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦дений  на  нормативной¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
¦основе                ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦13.4. Разработка   от-¦2007 ¦   50¦   10¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦раслевой системы опла-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦ты труда              ¦2008 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦13.5. Разработка типо-¦2007 ¦   50¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦вых  штатов  для  всех¦ год ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦типов и видов  образо-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦вательных учреждений  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦13.6. Мониторинг комп-¦2007 ¦   10¦   10¦   10¦   10¦Министерс- ¦
¦лектования  сети обра-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦зовательных учреждений¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦                      ¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦13.7. Издание  статис-¦2007 ¦   10¦   10¦   10¦   10¦Министерс- ¦
¦тического сборника по-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦казателей деятельности¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦учреждений образования¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦Республики Адыгея     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦Всего по разделу      ¦     ¦  190¦   70¦   60¦   60¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦ Раздел IV. Совершенствование системы подготовки рабочих кадров ¦
¦       в системе начального профессионального образования       ¦
+----------------------+-----T-----------------------+-----------+
¦14. Внедрение механиз-¦     ¦            -          ¦           ¦
¦мов взаимодействия уч-¦     ¦                       ¦           ¦
¦реждений    профессио-¦     ¦                       ¦           ¦
¦нального образования и¦     ¦                       ¦           ¦
¦работодателей в систе-¦     ¦                       ¦           ¦
¦ме  начального профес-¦     ¦                       ¦           ¦
¦сионального  образова-¦     ¦                       ¦           ¦
¦ния                   ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦14.1.     Формирование¦2007 ¦            -          ¦Министерс- ¦
¦системы    мониторинга¦год  ¦                       ¦тво образо-¦
¦реализации   государс-¦     ¦                       ¦вания и на-¦
¦твенных  образователь-¦     ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦ных стандартов началь-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦ного профессионального¦     ¦                       ¦           ¦
¦образования и среднего¦     ¦                       ¦           ¦
¦профессионального  об-¦     ¦                       ¦           ¦
¦разования  и  контроля¦     ¦                       ¦           ¦
¦качества    подготовки¦     ¦                       ¦           ¦
¦выпускников  образова-¦     ¦                       ¦           ¦
¦тельных учреждений    ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦14.2.    Осуществление¦2007 ¦            -          ¦Министерс- ¦
¦подготовки  рабочих  и¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦специалистов  с учетом¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦потребности рынка тру-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦да Республики Адыгея и¦     ¦                       ¦лики   Ады-¦
¦заказчиков кадров (ра-¦     ¦                       ¦гея, Управ-¦
¦ботодателей)          ¦     ¦                       ¦ление Феде-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦ральной го-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦сударствен-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦ной  службы¦
¦                      ¦     ¦                       ¦занятости  ¦
¦                      ¦     ¦                       ¦населения  ¦
¦                      ¦     ¦                       ¦по  Респуб-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦лике   Ады-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦гея,  обра-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦зовательные¦
¦                      ¦     ¦                       ¦учреждения ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦14.3. Развитие и  под-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦держка  системы допол-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦нительного  профессио-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦нального   образования¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦по рабочим  профессиям¦     ¦                       ¦лики   Ады-¦
¦незанятого   населения¦     ¦                       ¦гея, Управ-¦
¦республики на базе уч-¦     ¦                       ¦ление Феде-¦
¦реждений    начального¦     ¦                       ¦ральной го-¦
¦профессионального  об-¦     ¦                       ¦сударствен-¦
¦разования             ¦     ¦                       ¦ной  службы¦
¦                      ¦     ¦                       ¦занятости  ¦
¦                      ¦     ¦                       ¦населения  ¦
¦                      ¦     ¦                       ¦по  Респуб-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦лике Адыгея¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦14.4. Разработка Прог-¦2006 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦раммы  развития воспи-¦год  ¦                       ¦тво образо-¦
¦тания  в  системе  на-¦     ¦                       ¦вания и на-¦
¦чального   и  среднего¦     ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦профессионального  об-¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦разования   Республики¦     ¦                       ¦           ¦
¦Адыгея на 2007 -  2010¦     ¦                       ¦           ¦
¦годы                  ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----T-----+-----+-----------+
¦14.5. Поддержка  и об-¦2007 ¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦Министерс- ¦
¦новление    материаль-¦  -  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦но-технической    базы¦2010 ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦учреждений  начального¦годы ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦профессионального  об-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики   Ады-¦
¦разования   Республики¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦гея,  обра-¦
¦Адыгея                ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦зовательные¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦учреждения ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦Всего по разделу      ¦     ¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦          Раздел V. Повышение эффективности управления          ¦
¦                     в системе образования                      ¦
+----------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----------+
¦15. Развитие государс-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦Министерс- ¦
¦твенно-общественных   ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦тво образо-¦
¦форм управления в сис-¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦вания и на-¦
¦теме образования      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦уки Респуб-¦
¦                      ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦15.1. Разработка и ре-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦ализация  системы  мер¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦по развитию  ученичес-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦кого   самоуправления,¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦детских  и  молодежных¦     ¦                       ¦лики   Ады-¦
¦общественных объедине-¦     ¦                       ¦гея,  Коми-¦
¦ний                   ¦     ¦                       ¦тет Респуб-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦                      ¦     ¦                       ¦по физичес-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦кой культу-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦ре,  спорту¦
¦                      ¦     ¦                       ¦и делам мо-¦
¦                      ¦     ¦                       ¦лодежи     ¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦15.2. Формирование по-¦2007 ¦           -           ¦Министерс- ¦
¦печительских  наблюда-¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦тельных и  управляющих¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦советов   в  образова-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦тельных учреждениях   ¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
+----------------------+-----+-----------------------+-----------+
¦15.3. Развитие системы¦2007 ¦                       ¦Министерс- ¦
¦публичной   отчетности¦  -  ¦                       ¦тво образо-¦
¦органов управления об-¦2010 ¦                       ¦вания и на-¦
¦разованием   образова-¦годы ¦                       ¦уки Респуб-¦
¦тельных  учреждений  и¦     ¦                       ¦лики Адыгея¦
¦организаций  в  рамках¦     ¦                       ¦           ¦
¦законодательства  Рос-¦     ¦                       ¦           ¦
¦сийской   Федерации  и¦     ¦                       ¦           ¦
¦Республики Адыгея     ¦     ¦                       ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----T-----+-----+-----------+
¦Всего по разделу      ¦     ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦  -  ¦           ¦
+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+
¦Всего по Программе    ¦70315¦17871¦17486¦17489¦17469¦           ¦
-----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------------


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАСПОРЯЖЕНИЮ КАБИНЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ "О РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2007 - 2010 ГОДЫ"

Республиканская целевая программа развития образования на 2007 - 2010 годы разработана в связи с завершением в 2006 году реализации Республиканской программы развития образования на 2000 - 2004 годы, в которую были внесены изменения и дополнения и срок реализации которой был продлен до 2006 года.

Реализация Программы позволила:

- провести эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования и тем самым подготовиться к переходу на новые образовательные стандарты;

- осуществить подготовку и реализацию эксперимента по введению единого государственного экзамена и заложить основы внешней объективной оценки качества образования;

- разработать и ввести национально-региональный компонент государственных образовательных стандартов общего образования;

- создать условия для поставки в сельские учреждения компьютерной техники, поэтапного обновления ученической мебели и учебного оборудования в образовательных учреждениях, закупки спортивного оборудования для оснащения образовательных учреждений;

- обеспечить поэтапное оснащение образовательных учреждений современным компьютерным оборудованием, учебным программным обеспечением, подключение образовательных учреждений к сети Интернет;

- создать WEB-сайт Министерства образования и науки Республики Адыгея в сети Интернет;

- оптимизировать сеть учреждений начального профессионального образования.

Основная цель Республиканской целевой программы развития образования на 2007 - 2010 годы - создание условий для повышения качества, доступности, конкурентоспособности образования. В Программе учтены вопросы, связанные с реализацией приоритетного национального проекта "Образование".

Для достижения указанной цели должны быть решены следующие задачи:

- совершенствование содержания, технологии обучения и воспитания;

- развитие системы обеспечения качества образования;

- повышение эффективности управления в системе образовался.

Программа разработана на основе Законов Российской Федерации и Республики Адыгея "Об образовании", Федеральной целевой программы "Развитие образования на 2006 - 2010 годы". Программа состоит из 5 разделов:

- совершенствование содержания и технологий обучения и воспитания;

- развитие системы обеспечения качества образования;

- повышение эффективности управления в системе образования;

- совершенствование системы подготовки рабочих кадров в системе начального профессионального образования;

- повышение эффективности управления в системе образования.

Наличие Программы является необходимым условием федерального софинансирования проектов, осуществляемых совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, в том числе приоритетного национального проекта "Образование".

Общий объем финансирования Программы за 4 года составляет 70315 тысяч рублей.



Министр образования и науки
А.М.ЖАДЕ



Курсы валют
20.05
21.05
USD
64.6327
64.4888
EUR
72.2464
71.9631
CNY
9.34917
9.32647
GBP
82.6135
82.2232



Новости партнеров
Погода
01.01
01.01
Москва
Санкт-Петербург
Новосибирск
Хабаровск
Калининград
Архангельск
Популярные новости
Статистика




Рейтинг@Mail.ru
© 2008-2017. Все права защищены.
При использовании материалов Российского Правового Портала "Семерка" ссылка на 7Law.info обязательна